قرار مشترك لوزير التجهيز والنقل وكاتب الدولة لدى وزيرة الطاقة والمعادن والماء والبيئة رقم 2829

الجريدة الرسمية عدد  4562 الصادرة بتاريخ 21 شوال 1418 (19 فبراير 1998)

 

نصوص عامة

 

وزارة التربية الوطنية

 

مرسوم رقم 2.96.956 صادر في 6 شوال 1418 (4 فبراير 1998)

بشأن اختصاصات وتنظيم وزارة التربية الوطنية

 

الوزير الأول،

 

بعد الاطلاع على الدستور ولا سيما الفصل 63 منه؛

 

وعلى الظهير الشريف رقم 1.95.40 الصادر في 27 من رمضان 1415(27فبراير1995)بتعيين أعضاء الحكومة، كما تم تغييره بالظهيــر الشريف رقم 1.97.183 بتاريخ 8 ربيع الآخر 1418(13أغسطــس1997).

وعلى المرسوم رقم 2.93.44 الصادر في 7 ذي القعدة 1413(29أبريل1993) المتعلق بوضعية الكتاب العامين للوزارات؛

 

وعلى المرسوم رقم 2.75.837 الصادر في 17 من محرم 1396(19 يناير1976) المتعلق باختصاصات وتنظيم وزارة التعليم الابتدائي والثانوي كما تم تغييره وتتميمه؛

 

وبعد دراسة المشروع في مجلس الوزارة المنعقد في 18 من رمضان 1418(17ينير1998).

 

   رسم ما يلي:

المادة 1

يناط بوزارة التربية الوطنية وفقا للقوانين والأنظمة الجاري بها العمل إعداد وتنفيذ سياسة الحكومة في مجال التعليم الأولى والأساسي والثانوي، وتتكفل، في حدود اختصاصاتها، بمراقبة الدولة على التعليم الخاص.

كما تقوم كذلك بإعداد سياسة الحكومة في مجال التربية للجميع الخاصة بالأطفال غير الممدرسين أو المنقطعين عن الدراسة.

المادة 2

تشمل وزارة التربية الوطنية، بالإضافة إلى ديوان الوزير، على الإدارة المركزية والمصالح الخارجية.

 

المادة 3

تضم الإدرة المركزية.

·        الكتابـــة العامــة.

·        المفتشــة العامـــة.

·        مديريــة المناهـــج

·        مديرية العمل التربوي

·        مديرية الدعم التربوي

·        مديرية التربية غير النظامية

·        مديرية الرياضــة المدرسيـة

·        مديرية الاستراتيجية والدراسات والتخطيط.

·        مديريــة تقويـم النظــــام التربــــوي.

·        مديرية المــــوارد البشرية.

·        مديرية البنايات والتجهيز.

·        مديرية الشؤون الإدارية والعامة.

·        مديرية التعاون والاتقاء بالتعليم الهاص.

·        مديرية اللاتركيز والتنظيم والاعلاميات.

·        مديرية الميزانية ومراقبة التدبير.

·        مديرية الشؤون القانونية والمنازعات.

·        قسم الاتصال.

المادة 4

 

يمارس الكاتب العام الاختصاصات الموكولة إليه بموجب المرسوم رقم 2.93.44 الصادر في 7 ذي القعدة 1413(29 أبريل1993) المشار إليه أعلاه.

 

المادة 5

تعمل المفتشية العامة تحت السلطة المباشرة للوزير، ويعهد إليها بمهمة المراقبة العامة لمؤسسات التعليم وتكوين أطر الوزارة، وتمارس هذه المراقبة كذلك على مجموع المصالح التابعة للوزارة أو الموضوعة تحت وصايتها،كما يمكنها، بطلب من الوزير،أو بمبادرة منها، إعداد دراسات وإبداء آؤاء بخصوص القضايا التي تدخل في نطاق اختصاصات الوزارة.

 

المادة 6

يناط بمديرية المناهج المهام التالية:

-         تحديد مواصفات التعلم

-         المساهمة في رسم الاستراتيجيات التربوية للتعليم الأولى والأساسي والثانوي،والأقسام التحضيرية للمدارس العليا وأقسام شهادة التقني العالي.

-         إنجاز الدراسات ذات الطابع التربوي.

-         إعداد المناهج المدرسية ومناهج تكوين الأطر.

-         الإشراف على إعداد الكتب المدرسية.

-         تحديد الحاجيات من الوسائل التعليمية والتربوية.

-         وضع تصور لمشاريع التجديد التربوي متتبعها.

-         إدماج التجديدات التربوية في مجال التكوين الأولى أو المستمرلأطر التدريس والتأطير والإدارة التربوية.

-         معالجة طلبات معادلات الشهادات بتعاون مع المصالح القانونية بالوزارة.

 

المادة 7

تتكون مديرية المناهج من:

-         قسم التصور والتجديد التربوي، ويضم.

·  مصلحة الدراسات والبحث التربوي.

·        مصلحة صياغة المواصفات.

·  مصلحة التقويم الداخلي للمناعج.

·  مصلحة الإعلاميات التربوية

-         قسم تعليم المواد الأدبية،ويضم

·  مصلحة تعليم اللغات.

·  مصلحة تعليم المواد الاجتماعية.

-         قسم تعليم المواد التقنية، ويضم

·  مصلحة التعليم التقني التجاري

·  مصلحة التعليم التقني الصناعي.

·  مصلحة التربية الفنية والتكنولوجية.

-         قسم تعليم المواد العلمية والتربوية البدنية،ويضم.

·  مصلحة تعليم العلوم.

·  مصلحة التربية البدنية

-         قسم التعليم الأصلي،ويضم مصلحة تعليم مواد التعليم الأصيل.

·  مصلحة التتبع والتقويم.

-         قسم برامج تكوين الأطر، ويضم.

·  مصلحة برامج التكوين.

·  مصلحة دعم عمليات التكوين والتكنولوجيات التربوية الجديدة

·  مصلحة البحث بمؤسسات التكوين.

 

المادة 8

 

يناط بمديرية العمل التربوي المهام التالية:

-         تنظيم الفضاءات التربوية المكانية والزمانية.

-         تنظيم وتتبع الدراسات في التعليم الأساسي والثانوي العام والتقني والأصيل العمومي والخاص.

-         الإشراف على الأقسام التحضيرية للمدارس العليا،وعلى أقسام شهادة التقني العالي.

-         مراقبة تدبير مؤسسات التعليم الأساسي والثانوي (العام والتقني والأصيل)العمومي والخاص ومؤسسات التكوين.

-         تنظيم الحركات الانتقالية لأطر التدريس والتأطيروالإدارة التربوية.

-         تعييت أط التدريس والتأطير والإدارة التربوية.

-         تحديد حاجيات أطر التدريس والتأطير والإدارة التربوية من التكوين الأولي والمستمر.

-         الإشراف على مختلف العمليات المتعلقة بالتكوين الأساسي والمستمر لأطر التدريس والتأطير والإدارة التربوية.

-         الإشراف على أعمال التكوين بالتناوب أو التكوين عن بعد لأطر التدريس والتأطير والإدارة التربوية بتعاون مع المصالح الخارجية ومؤسسات التكوين.

-         الإشراف على تنظيم المباريات والامتحانات المتعلقة بكوين الأطر التعليمية.

-         الإشراف على إعداد الخريطة المدرسية وتوقعات الدخول المدرسي السنوي بمؤسسات التعليم والتكوين.

-         تنظيم الإعلام المدرسي والتوجيه

-         استثمار أنشطة الداخليات والمطاعم.

-         تتبع استعمال الوسائل التعليمية والارتقاء بالتجديدات في هذا المجال.

 

المادة 9

تتكون مديرية العمل التربوي من:د

-         قسم الحياة المدرسية،ويضم مصلحة السلك الأول من التعليم الأساسي.

·  مصلحة السلك الثاني من التعليم الأساسي.

·  مصلحو التعليم الثانوي ةالأقسام التحضيرية للمدارس العليا وأقسام شهادة التقني العالي.

·  مصلحة المكتبات والمختبرات.

·  مصلحة استثمار الداخليات والمطاعم.

-         قسم التاطير التربوي، ويضم

·  مصلحة تأطير ومراقبة السلك الأول من التعليم الأساسي.

·  مصلحة تأطير ومراقبة السلك الثاني من التعليم الأساسي.

·  مصلحة تأطير ومراقبة التعليم الثانوي

·  مصلحة التكوين الأساسي والمستمر لأطر التدريس والتأطير

-         قسم تأطير وتأهيل الإدارة التربوية،ويضم

·  مصلحة أطر الإدارة

·  مصلحة أطر التموين.

·  مصلحة الأطر التقنية.

·  مصلحة الخريطة المدرسية للسلك الأول من التعليم الأساسي.

·  مصلحة الخريطة المدرسية للسلك الثاني من التعليم الأساسي.

·  مصلحة الخريطة المدرسية للتعليم الثانوي

·  مصلحة خريطة الأطر التعليمية.

·  مصلحة الأدوات البسيكوتقنية والتوجيه والإعلام.

-         المركز الوطني للتكنولوجيات التربوية،ويضم مصلحة تتبع استعمال الوسائل التعليمية.

·  مصلحة التوثيق والإعلام.

·  مصلحة الصيانة.

المادة 10

يناط بمديرية الدعم التربوي المهام التالية:

-         تطوير بيداغوجيات التعويض والتقوية.

-         تكييف المناهج والحياة المدرسيةمع خصوصيات الوسط.

-         الاتقاء بالتعليم الأولى (الكتاتيب ورياض الأطفال)وتأطيره.

-         تنمية الأنشطة الاجتماعية التربوية والثقافية.

-         تشجيع التمدرس والحد من التسرب،في المناطق ذات الأولوية،عن طريق تنمية وإنجاز مشاريع تربوية خصوصية.

-         الارتقاء بالصحة المدرسة والوقاية.

-         الإشراف على المراقبة الصحية للموظفين.

-         الارتقاء بالشراكة والاحتضان.

-         دعم تعليم اللغة العربية والثقافية المغربية للأطفال المغاربة القاطنين بالخارج بتنسيق مع الوزارات المعنية.

المادة 11

 

تتكون مديرية الدعم التربوي من:

-         قسم تنمية المشاريع التربوية، ويضم.

·  مصلحة المشاريع التربوية.

·  مصلحة دعم التمدرس.

·  مصلحة الشراكة والاحتضان

-         قسم التعليم الأولى، ويضم.

·  مصلحة الاتقاء بالتعليم الأولى.

·  مصلحة التكوين وتأطير التعليم الأولى

·  مصلحة التتبع والإحصاء

·  مصلحة دعم الكتاتيب ورياض الأطفال.

-         قسم أنشطة التعويض والدعم،ويضم.

·  مصلحة بيداغوجية الدعم والتقوية.

·  مصلحة دعم التلاميذ المتعثرين.

·  مصلحة دعم التلاميذ المعوقين

·  مصلحة نشر الثقافة المغربية بالخارج.

-         قسم الأنشطة الاجتماعية التربوية والثقافية،ويضم مصلجة الأنشطة الاجتماعية التربوية.

·  مصلحة المباريات والأولمبيات والألعاب التربوية.

·  مصلحة تنمية الأنشطة الثقافية.

-         قسم الصحة المدرسية والمراقبة  الطبية، زيضم.

·  مصلحة الصحة المدرسية.

·  مصلحة الصحة والوقاية.

·  مصلحة المراقبة الطبية.

·  مصلحة الدراسات والتحقيقات.

المادة12

 

تناط بمديرية التربية غير النظامية قيادة عمليات التربوية للجميع والاتقاءلفائدة الأطفال غير المدرسين أو المنقطعين عن الدراسة وخاصة:

-         تهييء مناهج ملائمة لكل صنف من الأطفال المستهدفين.

-         ضمان تكوين وتأطير منشطي عمليات التربية غير النظامية.

-         تشجيع تنمية الشراكة مع المنظمات الحكومية وغير الحكومية والمنظمات الدولية والجماعات المحلية في مجال التربية غير النظامية .

-         تشجيع تأسيس وتنمية دمعياتا تعمل لفائدة التربية للجميع.

-         ضمان تتبع ةتقويم وضبط اسنراتيجية التربية غير النظامية.

-         تعهد كل دراسة أو عمل من شأنه الارتقاء بالتربيةللجميع.

-         تنمية الإعلام زالاتصال حول التربية غير النظامية.

-         دعم المؤسسات العمومية والخاصة الراغبة في القيام بأعمال في المجالات المشار إليها أعلاه.

 

المادة 13

تتكون مديرية التربية غير النظامية من:

-         قسم البرامج والطرائق ويضم.

·  مصلحة الدراسات.

·  مصلحة صياغة المناهج.

- مصلحة التقويم الداخلي للمناهج.

·  قسم التكوين والتأطير التربوي ويضم.

·  مصلحة مخططات التكوين.

·  مصلحة التتبع والتقويم.

-         الشراكة ويضم.

·  نصلحة الاتقاء بالتربية غير النظامية.

·  مصلحة التوثيق والإحصاء.

·  مصلحة اتفاقيات الشراكة والتتبع الإداري.

يناط يبمديرية المهام التالية:

-         الارتقاء بالأنشطة الرياضية في الوسط المدرسي العمومي والخاص وتنظيمها.

-         تمثيل الوزارة لدى الجامعة الملكية المغربية للرياضة المدرسية.

-         ضمان إعداد بنك معلومات خاص بالرياضيين المدرسيين وتتبعه.

-         ضمان ربط العلاقات مع مختلف التنظيمات الرياضية الوطنية والدولية وخاصة اللجنة الوطنية الأولية المغربية والجامعات الملكية المغربية للرياضة، بيتشاور مع القطاعات الحكومية المعنية.

-         ضمان التكوين المستمر لمؤطري الرياضيين المدرسيين.

المادة 15

 

تتكون مديرية الرياضة من:

-         قسم الأنشطة والجمعيات الرياضية المدرسية، ويضم مصلحة الأنشطة الرياضية المدرسية، ويضم.

-         مصلحة الأنشطةالرياضية المدرسية.

-         مصلحة الجمعيات الرياضية المدرسية.

-         مصلحة تسيير المنشآت الرياضية المدرسية.

-         مصلحة الشراكة الرياضية.

-         قسم النخبة الرياضية والتكوين والتوثيق، ويضم.

-         مصلحة النخبة الرياضية المدرسية.

-         مصلحة التأمين الرياضي المدرسية.

-         مصلحة التأمين الرياضي المدرسي.

-         مصلحة التكوين ةالتوثيق.

-         صلحة التقويم والتتبع.

المادة 16

 

يناط بمديرية الاستراتيجية والتخطيط المهام التالية:

-         إعداد الدراسات المستقبلية حول النظام التعليمي ودوره في التنمية الاقتصادية والاجتماعية للبلاد.

-         إعداد الاستراتيجية والسياسات التربوية.

-         الإشراف على الأنشطة المرتيطة بالتخطيط.

-         وضع تصور لنظام للمعلومات الإحصائية الخاصة بالوزارة وإرساؤه وتتبعه.

-         إنجاز إحصاءات وتحقيقات إحصائية.

-         إعداد التوتيقات واستثمار الدراسات المنجزة، في مجال علوم التربية،من لدن المؤسسات الوطنية والأجنبية.

-         إنجاز دراسات حول انعكاسات التجارب الزائدة وإعداد سيناريوهات لتوسيعها.

-         تتبع إدماج التلاميذ المغادرين للمدلرسة.

المادة 17

 

تتاكون مديرية الاستراتيجية والدراسات والتخطيط من:

-  قسم الاستشراف والمخططات ويضم:

·  مصلحة الاستشراف الاقتصادي.

·  مصلحة الاستشراف التربوي.

·  مصلحة استراتيجية التعليم.

·  مصلحة التخطيط للتربية.

- قسم الارتقاء بالبحث، ويضم.

·  مصلحة البرمجة والتنسيق.

·  مصلحة الاتقاء التكنولوجي.

·  مصلحة التوثيق والنشر.

- قسم الدراسات والاحصاءات، ويضم.

·  مصلحة الدراسات الاقتصادية والاجتماعية.

·  مصلحة السياسات التربوية.

·  مصلحة التحقيقات والتحليلات الإحصلئسة.

·  مصلحة المصنفات وتتبع قواعد المعطيات.

·  مصلحة تتبع إدماج التلاميذ المغادرين للمدرسة.

 

المادة 18

يناط  بمديرية تقويم النظام التربوي مهمة التقويم الشامل للنظام التربوي نوعيا وكميا وخاصة:

-         تقويم التعلم المدرسي.

-         تقويم البرامج والطرائق والكتب المدرسية.

-         تقويم برامج التكوين الأولى والمستمر للمدرسين ولأطر الإدارة المدرسية.

-         تقويم أنماط النظام المدرسي والتأطير التربوي والإداري للأطر والمعاهد التربوية.

-         تطوير تقويم الأدوات البسيكوتقنية وأنظمة توجيه التلاميذ.

-         تقويم المستجدات ذات الطابع البيداغوجي والتربوي.

 

المادة 19

تتكون مديرية تقويم النظام التربوي من:

-         قسم تقويم التعلم، ويضم:

·    مصلحة أدةات التقويم.

·  مصلحة تنظيم التقويمات.

·  مصلحة استثمار التقويمات

·  مصلحة استثمار التقويمات.

-         قسم تقويم المناهج، ويضم،

·   مصلحة تقويم برامج وطرائق التعليم.

·   مصلحة تقويم وبرامج وطرائق التكوين.

·  مصلحة تقويم المستجدات التربوية

-         قسم التقويم البسيكوتقني والتوجيه، ويضم:

·   مصلحة تقويم الأدوية البسيكوتقنية.

·   مصلحة تقويم نظام التوجيه.

-         قسم تقويم وحدات التربية، ويضم

·   مصلحة تقويم نجاعة الوسائل الديداكتية.

·   مصلحة تقويم التنظيم والتسيير التربوي للمؤسسات.

·   مصلحة تقويم التأطير التربوي والإداري للمؤسسات.

 

المادة 20

يناط بمديرية الموارد البشرية المهام التالية:

-         إعداد السياسة العامة للوزارة في مجال الموارد البشرية وتنفيذ مساطر وقواعد التسيير المتعلقة بها مع تشجيع اللاتركيز.

-         ضمان التدبير الإداري المندمج للأطر التعليمية والإدارية بتنسيق مع المديريات التربوية.

-         ضمان تدبير وتطوير الحياة الإدارية وتحديد استراتيجيات التوظيف.

-         تحديد حاجيات التكوين للموظفين الإداريين.

-         ضمان تدبير قاعدة المعطيات للموارد البشرية وحياتهم الإدتارية.

-         إنجاز جمسع الدراسات اللازمة لتحسين سياسة الموارد البشرية.

-         وضع تصور لاستراتيجيات التكوين الأولى والمستمر لمختلف أصناف موظفي الوزارة.

-         المصادقة على مخططات العمل ومخططات التنفيذ المقترحة من طرف الجهزة المختصة كالمديريات واللجان الأكاديمية.

-         ضمان التتبع والإشراف على تقويم ومخططات العمل.

-         الارتقاء بالأعمال الاجتماعية والاتصال الداخلي.

-         تنظيم المباريات والامتحانات المهنية المتعلقة بالموظفين الإداريين.

الماد21

تتكون مديرية الموارد البشرية من:

-          قسم التدبير المندمج للموظقين ويضم:

·  مصلحة مدرسي السلك الأول من التعليم الأساسي.

·  مصلحة مدرسي السلك ال"ثاني من التعليم الأساسي والثانوي وتكوين الأطر.

·  مصلحة الموظفين الأداريين وهيءات التأطير التربوي.

-          قسم العمل الاجتماعي والاتصال الداخلي، ويضم:

·   مصلحة العلاقات الاجتماعية.

·   مصلحة الاحتياط والتأمين الاجتماعي.

·   مصلحة الأعمال الاجتماعية.

-          قسم الموارد البشرية، ويضم:

·   مصلحة الدراسات التقديرية.

·   مصلحة استراتيجيات التوظيف.

·   مصلحة تدبير قاعدة المعطيات وتتبع الحياة الإدارية.

·   مصلحة الامتحانات وتكوين الموظفين الإداريين.

-          قسم استراتيجيات التكوين، ويضم:

·   مصلحة التنسيق وتتبع مخططات العمل.

·   مصلحة تكنولوجيات التكوين.

 

المادة 22

 

يناط بمديرية البنايات والتجهيز المهام التالية:

-         تحديد وتحضير مخططات العمل متعددة السنوات لمشاريع البناء والتجهيز وتحيينها.

-         انجاز الدراسات ذات الطابع التقني أو الاقتصادي أو المالي المرتبطة بجدوى مشاريع الوزارة.

-         تدبير مشاريع بناء وتجهيز مؤسسات التعليم والتكوين وكذا البنايات الإدارية.

-         تدبير ممتلكات الوزارة المنقولة وغير المنقولة والمحافظة عليها.

-         صيانة البنايات والتجهيزات الخاصة بالتعليم والتكوين والتكوين وكذا البنابات الإدارية.

-         إعداد سياسة للطلبات والسهر على تطبيقها.

-         تحديد ضوابط بناء وتجهيز مؤسسات التعليم والتكوين.

-         إعداد ضوابط  لتعهد وصيانة الممتلكات المنقولة وغير المنقولة والسهر على تطبيقها.

-         إعداد برامج للبحث والتجريب في مجال البناء والتجهيز والسهر على تطبيقها.

-         تدبير التكوين المستمر لفائدة الموظفين التقنيين العاملين بالمديرية

المادة 23

 تتكون مديلاية البنايات والتجهيز من:

-         قسم البرمجة، ويضم:

·  مصلحة الدراسات الاقتصادية والعامة.

·  مصلحة الميزانية.

·  مصلحة تتبع تفويض الاعتمادات.

·  مصلحة التمويل الخارجي.

·  مصلحة البرامج.

-          قسم البناء، وبضم:

·  المصلحة التقنية.

·  مصلحة الدراسات

·  مصلحة البحث والتجريب.

·  مصلحة الأشغال.

·  مصلحو تعهد البنايات والمرافق.

-          قسم تدبير الممتلكات،ويضم:

·  مصلحة ضبط الممتلكات.

·  مصلحة البنايات.

·  مصلحة التجهيزات.ذ

·  مصلحة اقتناء الأراضي

·  قسم التجهيز،ويضم.

·  مصلحة الضوابط والمراقبة.

·  مصلحة الأثاث المدرسي.

·  مصلحة الزسائل التعليمية للتعليم الأساسي.

·  مصلحة الوسائل التعليميةن للتعليم الثانوي وتكوين الأطر

-          قسم الحسابات،ويضم:

·  مصلحة الصفقات.

·  مصلحة الالتزامات.

·  مصلحة الأداءات.

·  مصلحة التتبع المحاسبي.

·  المصلحة الإدارية.

 

المادة 24

يناط بمديرية الشؤون الإدارية والعامة المهام التالية:

-         تتبع ومرنقبة مصاريف التسيير.

-         تتبع صرف الاعتمادات ذات الطابع الاجتماعي(المنح والمطاعم المدرسية والداخليات).

-         تدبير حظيرة السيارات.

مراقبة شساعة المصاريف.

-         تدبير الأعوان والإشراف على الأشغال المتعلقة بالمعدات مع إمكانية اللجوء إلى مؤسسات أخرى لإنجازها.

-         مراقبة وتتبع الكتب المدرية.

-         تنظيم تدبير أرشيف ومحفوظات الوزارة.

المادة 25

 

تتكون مديرية الشؤون الإدارية والعامة من:

-         قسم تتبع صرف اعتمادات التسيير للمصالح ومؤسسات التعليم والتكوين، ويضم.

·  مصلحة الأكاديميات والنيابات.

·  مصلحة المنح والداخليات.

·  مصلحة التأطير والمراقبة

·  مصلحة الأعوان والمقاولة من الباطن.

-         قسم التغذية المدرسية، ويضم:

·   مصلحة الدراسات والتجريب.

·   مصلحة التموين.

·   مصلحة المحاسبة.

·   مصلحة التتبع والمراقبة.

-         قسم التسيير والصيانة،ويضم.

·   مصلحة المشتريات.

·   مصلحة المطبعة وتدبير المخزون.

·   مصلحة الصيانة والتعهد.

·   مصلحة تدبيلا المراسلات والأرشيف

-         قسم المحاسبة المركزية ويضم.

·    مصلحة الالتزامات.

·    مصلحة الأمر بالصرف.

·    مصلحة التعويضات.

·    مصلحة الشساعات المحاسبية.

 

المادة 26

يناط بمديرية التعاون والارتقاء بالتعليم الخاص المهام التالية:

-         المساهمة، بالاتصال مع الوزارة المعنية، في تجديد وقيادة سياسة التعاون الثقافي والعلمي والتقني اعتبارا لأولويات الوزارة.

-         اسشفاق مجالات التعاون وتتبع أنشطة التعاون مع البلدان الأخرى والمنظمات الدولية والقطاعات الوزارية والجماعات المحلية، وكذا المنظمات غير الحكومية والجمعيات الوطنية والقطاع الخاص.

-         المساعمة في تنظيم التظاهرات الثقافية والرياضية والأيام الدراسية والمعارض ومباريات الإولمبياد الوطنية الدولية.

-         الارتقاء بتعليم اللغة العربية في الخارج وتتبعه وتقديم المساعدة التقنية للبلدان الصديقة.

-         العمل على الارتقاء بالتعليم الخاص والسهر على مراقبته الإدارية.

-         القيام بالدراسات والإحصاءات المتعلقة بالتعليم الخاص واقتراح الإجراءات الكفيلة بتنمية وتحسين جودة خدماته.

-         ضمان تدبير الأرصدة المحصلة من التعاون.

-          

المادة 27

تتكون مديرية التعاون والاتقاء بالتعليم الخاص من:

-         قسم التعاون البيداغوجي والعمل التربوي، وبضم.

·   مصلحة التنظيم والمحتويات.

·   مصلحة الأدوات والطرائق.

-          قسم التعاون في مجال تدبير النظام التربوي، ويضم

·   مصلحة تكوين الأطر والموظفين الإداريين.

·  مصلحة البنيات التحتية والوسائل التوجستيكية.

-          قسم الاتقاء بالتعليم الخاص، ويضم.

·   مصلحة التتبع والمراقبة الإدارية.

·   مصلحة الاتقاء بالتعليم الخاص.

·   المصلحة المالية والحاسبية لأنشطة التعاون.

·   مصلحة الاستقبال والتوثيق.

المادة 28

يناط بمديرية اللاتركيزوالتنظيم والإعلاميات المهام التالية:

-         إعداد التصميم المديري لتكوين الموظفين الإداريين للمصالح المركزية والخارجية للوزارة والسهر على تطبيقه.

-         ضمان الانسجام بين أتنشطة المديريات المركزية في علاقتها مع المصالح الخارجية.

-         تنظيم أنشطة المصالح الخارجية وتجميع المعلومات المتعلقة بالتدبير من هذه المصالح.

-         إعداد مراجع المساطر اللازمة لتنفيذ مختلف الأعمال بتنسيق مع المصالح المعنية للوزارة.

-         المساهمة في وضع تصور لنظام للإعلام خاص بالوزارة.

-         إعداد التصاميم المديرية للإعلامياتوتتبع إنجازها سواء على مستوى الإدارة المركزية أو المصالح الخارجية.

-         تحديد ضوابط البرانم والمعدات المستعملة من طرف الوزارة

-         المحافظة على مجموع التدهيزات الإعلامية والبرانم الأساسية للمصالح المركزية والخارجية في حالة جيدة بشكل يضمن للمصالح التي تستعملها، وتحت مراقبتها، حسن استغلال التطبيقات الإعلامية.

-         إدارة تدبير مركز الإعلاميات ومجموع الشبكة الإعلاملاميائية للوزارة.

-         مؤازرة مختلف مصالح الوزارة على استعمال نظام الإعلاميات الخاص بكل منها.

-         تعهد أمن التجهيزات والمعطيات وسرية المعلومات.

-          

المادة29

تتكون مديرية اللاتركيز ةالتنظيم والاعلاميات من:

-         قسم اللاتركيز، ويضم.

·   مصلحة التصميم المديري اللاتركيز والتنظيم.

·   مصلحة التصميم المديري للتكوين.

·   مصلحة ا؟لإعلام وتجميع المعطيات

- قسم التظيم والطرائق، ويضم.

·   مصلحة طرائق التنظيم.

·   مصلحة الوظائف والمناصب والحياة الإدارية.

-         قسم الاستراتيجية الإعلامية، ويضم.

·   مصلحة الدراسات.

·   مصلحة قيادة التصاميم لمديرية للإعلاميات.

·   مصلحة تةحيد ضوابط المعدات والبرانم.

-          مركز الإعلاميات، ويضم:

·    مصلحة إدارة بنك المعطيات.

·    مصلحة تدبير المعدات الإعلاميات وإدارة الشيكات.

·    مصلحة التكوين ومساعدة المستعملين.

·    المصلحة الإدارية لمركز الإعلاميات.

-         قسم إدارة المشاريع الإعلامية، ويضم.

·   مصلحة المنظومة المركزية.

·   مصلحة منظومة النيابات.

·   مصلحة منظومة الأكاديميات.

 

المادة30

تناط بمديرية الميزانية وملااقبة التدبيرالمهام التالية:

-       إعداد الميزانية السنوية للوزارة وضمان تتبع تنفيذها.

-       إعداد لوحات للقيادة توافق مختلقفمختلف أنشطة الوزارة.

-       تحديد مؤشرات الأداء التي تتيح قياس مدى تحقيق الأهداف بتشاور مع مجموع مصالح الوزارة.

-       إنجاز دراسات حول تشغيل الموارد البشرية واستعمال الموارد المادية.

-       تحديد ضوابط استعمال الموارد البشرية والمادية بتشاور مع مجموع مصالح الوزارة.

-       تحليل التفاوت الذي قد يحدث بين الأهداف المسطرة والنتائج المحصلة وتقديم اقتراحات من أجل تحسين أداء المصالح.

-       ضمان افتحاص البرامج الإعلاميائية والحرص على مطابقتها للقوانين والأنظمة وضوابط السرية والأمن واحترام حقوق الأشخاص.

-       تقويم أنماط التنظيم وطرائق عمل المصالح المركزية والخارجية للوزارة وكذا المؤسسات التي تحت وصايتها وتقديم اقتراحات من أجل تحسين فعاليتها.

-       تقويم ظروف تنفيذ الميزانية.

-       ضمان لفاحاص المشاريع المولة بموارد خارج الميزانية.

-       تكوين بنك للمعطيات حول كلفة النظام التربوي وضمان تصيينه بكيفية مستمرة ونشر المعلومات حول الكلفة وتغييراتها على مختلف مصالح الوةوارة.زارة

-       إعداد تقارير سنوية حول تنفيذ الميزانية وبرامج التعاون.

-       اعداد تقارير سنوية حول سير مصالح الوزارة.

-       تجميع المعطيات المتعلقة بالوضعية المحابية للوزارة وإعداد الحساب الإداري.

-       إعداد تقارير دورية حول تنفيذ مخططات وبرامج ومشاريع الوزارة.

-       إنجاز الافتحاصات اللازمة للتأكد من حسن تدبير مشاريع ومصالح الوزارة.

 

المادة 31

تتكون مديرية الميزانية ومراقبة التدبير من:

-         قسم الميزانية، ويضم.

·         مصلحة الدراسات المتعلقة بالميزانية.

·        مصلحة تتبع وتقويم تنفيذ الميزانية.

·        مصلحة مركزة الوضعية المحاسبية والحساب الإداري.

-         قسم التقويم البعدي للمشاريع، وبضم.

·     مصلحة التمويلات خارج الميزانية.

·     مصلحة تتبع المشاريع.

·     مصلحة تتبع المشاريع.

·    مصلحة الافتحاص.

-         قسم مراقبة تشغيل الموارد البشرية،ويضم.

·    مصلحة الموظفين الإداريين.

·    مصلحة المدرسين

·    مصلحة هيأة التأطير.

-           قسم مراقبة الممتلكات، ويضم.

·    مصلحة الممتلكات المنقولة

·    مصلحة الممتلكات غير المنقولة.

-         قسم التوثيق، ويضم.

·   مصلحة دراسات الكلفة.

·    مصلحة مؤشرات التدبير ولوحات القيادة.

·    مصلحة التقويم وافتحاص نظام الإعلام.

 

المادة 32

تناط بمديرية الشؤون القانونية والمنازعات المهام التالية:

-       السهر على إعداد وتطبيق القوانين والأنظمة المتعلقة بمجالات تدخل الوزارة والعمل على تحسينها.

-       إنجاز الدراسات القانونية التي تدخل في نطاق اختصاصات الوزارة.

-       تأمين فحص النصوص ذاتالطابع القانوني الوارد من القطاعات الوزارية الأخرى.

-       إبداء الرأي حوا العقود والمعاهدات والاتفاقيات التي تبرمها الوزارة.

-       مؤازرات الرأي حول العقود والمعاهدات والاتفاقيات التي تبرمها الوزارة.

-       مؤازرة مختلف مصالح الوزارة في المجال القانوني.

-       معالجة المسائل المتعلقة بمعادلة الشهادات بتشاور مع مديرية المناهج.

-       ضمان تتبع المنازعات.

-       إحداث بنك للمعطيات القانونية وتدوين النصوص المتعلقة بنشاط الوزارة.

-       ضمان ربط العلاقات مع الجمعيات المهنية والشركاء الاجتماعيين للوزارة.

 

المادة 33

تتكون مديرية الشؤون القانونية والمنازعات من.

- قسم الشؤون القانونية،ويضم.

·   مصلحة النصوص التنظيمية الخاصة.

·   مصلحة النصوص التشريعية والتنظيمية العامة.

·   مصلحة التوثيق القانوني.

- قسم المنازعات، ويضم.

·   مصلحة منازعات القضاء الشامل.

·   مصلحة المنازعات الإدارية

·   مصلحة الحوادث المدرسية وحوادث الشغل والمصلحة

- قسم الدراسات القانونية، ويضم

·   مصلحة الدراسات والاستشارات القانونية.

·   مصلحة العلاقات مع الجمعيات المهنية والشركاء الاجتماعيين للوزارة.

·   مصلحة معاجلة الشهادات.

 

المادة 34

تناط بقسم الاتصال، المهام التالية:

-       المساهمة في إعداد سياسة الوزارة في مجال الاتصال والسهر على تطبيقها.

-       تجميع المعلومات من مصالح الوزارة والسهر على حسن تداولها وتبليغها إلى جميع الشركاء سواء على المستوى الوطني أو الدولي.

-       تنظيم وتدبير الاستقبال على صعيد المصالح المركزية للوزارة،

 يضم قسم الاتصال:

·        مصلحة الصحافة

·        مصلحة العلاقات العامة

·        مصلحة الاستقبال

 

المادة35

تبقى الأكاديميات خاضعة للمقتضيات المنصوص عليها في المرسوم رقم  2.75.837 الصادر في 17 محرم 1396(19 يناير 1976) كما وقع تغييره وتتميمه.

 

المادة 36

يحدد تنظيم المصالح الخارجية لوزارة التربية الوطنية واختصاصاتها بقرار لوزير التربية الوطنية مؤشر عليه من طرف وزير المالية والتجارة والصناعة التقليدية ووزير الصيد البحري والشؤون الإدارية والعلاقات مع البرلمان مع مراعاة أحكام المرسوم رقم 2.75.674 بتاريخ11 شوال 1395(17 أكتوبر 1975) المتعلق بإحداث نيابات وزارة التعليم الابتدائي والثانوي والمحــدد لوضعية النواب كما وقع تغييـره وتتميمه،زالمرسوم رقم 2.75.837  بتاريـخ 17 محرم 1396(19 يناير 1976) المشار إليه أعلاه.

 

المادة 37

يعتبر كل من المركز الوطني للوشائل التعليمية ومركزالإعلاميات في حكم قسم الإدارة المركزية.

 

المادة 38

     يكلف  وزيرالتربية الوطنية ووزير المالية والتجارة والصناعة والصناعة التقليدية ووزير الصيد البحري والشؤون الإدارسة والعلاقات مع البرلمان، كل فيما يخصه بتنفيذ هذا المرسوم الذي يعمل به ابتداء من تاريخ نشره بالجريدة الرسمية وتنسخ ابتداء من نفس التاريخ مقتضيات المرسوم رقم 2.94.761 بتاريخ17 جمادى الآخيرة 1415(21نونبر1994) المحدد لاختصاصات وتنظيم وزارة التربية الوطنية(قطاع التعليم الأولى والأساسي والثانوي).

 

وحرر بالرباط في 6 شوال1418 ( 4  فبراير1998).

الإمضاء: عبد اللطيف الفيلالي.

 

                                      وقعه بالعطف.

                                 وزير التربيـة الوطنيـة:

                               الامضاء: رشيد بن المختار.

 

                     وزيرالمالية والتجارة والصناعة التقليدية

                             الامضاء: ادريس جطو.

 

وزير الصيد البحري والشؤون الإدارية

والعلاقات مع البرلمان.

                             الإمضاء: المصطفى ساهل.